Signos de autismo que involucran manos
Tabla de contenido:
- Video del día
- Defensividad táctil
- Disminución de la fuerza de la mano y bajo tono muscular
- Movimientos de la mano autoestimulantes
- Habilidades de manipulación atípica
Los padres y maestros suelen sospechar que un niño tiene autismo cuando las habilidades de comunicación, incluido el habla, seguir instrucciones y la capacidad de interpretar las señales no verbales, se retrasan. Sin embargo, los niños con autismo también pueden exhibir síntomas físicos, que incluyen disminución de la fuerza de la mano y el tono muscular, movimientos repetitivos de las manos, como aleteo y mala coordinación ojo-mano. Además, los niños con autismo pueden mostrar una aversión por tocar objetos y por tocarse, lo que afecta el desarrollo de la mano.
Video del día
Defensividad táctil
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Muchos niños con autismo demuestran dificultades para procesar la información sensorial. El término "defensa táctil" se refiere a un síntoma de disfunción de integración sensorial en el que la persona encuentra el toque aversivo. Los signos de defensa táctil pueden incluir: evitar tocar pintura, comida pegajosa o pegamento o interpretar el toque de una cerda de cepillo de pelo como doloroso. Los bebés con defensiva táctil pueden evitar gatear porque interpretan el tacto en sus palmas como doloroso; pueden llorar cuando se los coloca sobre arena o hierba. Perderse de estas importantes experiencias sensoriales tempranas afecta el desarrollo de la mano.
Disminución de la fuerza de la mano y bajo tono muscular
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Los niños con autismo a menudo tienen una fuerza disminuida y un tono muscular bajo que los hace parecer flexibles como una muñeca de trapo. Con frecuencia se deslizan fuera de sus asientos, se dejan caer sobre sus vientres y tienen manos que simplemente se sienten "blandas". "Debido a que estos niños pueden evitar usar sus manos para participar en actividades de fortalecimiento como moldear arcilla, exprimir botellas de pegamento o empujar piezas de juguete de juguete, sus manos carecen de fuerza y sus arcos de mano son planos.
Los niños con autismo no pueden participar en actividades de motricidad fina debido a la distracción, la preferencia por las actividades motoras gruesas y los desafíos de coordinación que dificultan el éxito cuando se utilizan herramientas de aprendizaje temprano, como lápices de colores, tijeras o cordones de tablas. Algunos niños con autismo realizan actividades manuales repetitivas, como alinear camiones o apilar cajas que tienen un valor limitado en el fortalecimiento de las manos y el desarrollo de la destreza.
Movimientos de la mano autoestimulantes
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Algunas personas con autismo pueden realizar movimientos repetitivos y estereotípicos con las manos, como aletear, mover los dedos delante de los ojos, tirar del pelo, chuparse el dedo, morderse las uñas o hurgar en varios partes del cuerpo.Estas conductas se llaman autoestimulantes; cuando causan lesiones se los llama comportamientos autolesivos, o SIB. Se teoriza que debido a la disfunción de integración sensorial, algunos individuos anhelan la estimulación sensorial proporcionada por estos comportamientos. Otra teoría es que si una persona está experimentando una sobrecarga sensorial del entorno, las conductas proporcionan una manera de desconectar los estímulos ofensivos.
Habilidades de manipulación atípica
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Las personas con autismo y otras discapacidades del desarrollo pueden demostrar patrones de comprensión atípica y habilidades de manipulación resultantes de la defensa táctil y la disminución de la fuerza de la mano, el tono muscular y la coordinación. Pueden usar las puntas de los dedos para agarrar un cepillo para el cabello o una cuchara y evitar la estabilización de los materiales de trabajo, como el papel, mientras se escribe. Las personas con autismo a menudo se benefician de actividades que están adaptadas para proporcionar estimulación sensorial, como el uso de un bolígrafo ponderado o vibrante, o compensan una mala coordinación, como el uso de un cordón con agujeros extra grandes.
